“A distância entre a teoria e a pratica é sempre menor na teoria do que na prática”

Marshall Rose, engenheiro de software, ex-diretor do Internet Engineering Task Force (IETF) e presidente da Dover Beach Consulting, em Sacramento, CA, USA.

Escrito por Simão Pedro Marinho às 18h25
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Que tal reunir fotos feitas na escola e criar uma montagem, reunindo-as em só imagem como se estivessem espalhadas umas sobre as outras? E tudo isso sem tesoura e cola, no computador. Uma dica é o Shape Collage.
É possível ao usuário definir a forma das fotografias, o espaçamento entre elas e a espessura da sua borda, além de outros aspectos.
A colagem criada pode ser salva em formato JPG, PNG e PSD [para Photoshop].
Clicando-se aqui obtém-se uma versão gratuita. Um porém.  A versão gratuita coloca uma marca d'água na imagem criada.
Quem não quer esse inconveniente, deve fazer o upgrade para a versão paga. Ela custa US$ 25, hoje algo em torno de R$45, e traz vários recursos adicionais.
Para quem coloca fotografias em sites como o Flickr ou Picasa, é possível usar a versão on-line do Shape Collage.
A versão on-line cria uma página na rede com a colagem. Se o usuário clicar sobre qualquer uma das fotos, ela será aberta no site original onde foi carregada. 
O Shape Collage gera um código [html] para embeddment da montagem em blogs, por exemplo, e também uma URL de onde está a colagem.

A colagem ao lado, na qual utilizei fotos que fiz em Firenze, Itália, em janeiro de 2008, foi criada como exemplo. Utilizei a versão gratuita do Shape Collage, que foi instalada em um notebook rodando Windows 7. Instalação sem qualquer problema.

Escrito por Simão Pedro Marinho às 17h36
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Para que tem interesse no tema, recomendo a leitura do e-book "The Future of Learning Institutions in a Digital Age", de Cathy N. Davidson e David Theo Goldberg, publicado em 2009 pela John D. and Catherine T. McArthur Foundation, na série Reports on Digital Media and Learning.

Basta clicar aqui para obter o e-book em um arquivo no formato PDF.

Escrito por Simão Pedro Marinho às 15h20
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"Educação não é encher um balde,
mas ascender um fogo”

William Butler Yeats, poeta irlandês, prêmio Nobel de Literatura de 1923

Escrito por Simão Pedro Marinho às 20h23
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Depois de um longo intervalo sem postagem - em final de ano o tempo é suficiente apenas e tão somente para encerrar as tarefas pendentes, fazer compras e participar de festas - volto ao blog. Exatamente para anotar que é interessante que todos aqueles que lidam com tecnologias digitais na educação deêm uma lida no white paper "Information & Communication Technologies (ICT) in Education for Development", organizado por conta da Global Alliance for ICT and Development [GAIT], iniciativa do Secretariado Geral da ONU, e editado em julho de 2009.
Um dos achados no white paper, que traz dados sobre diversos países, incluíndo o Brasil, é que professores dedicados - o que para mim significa ir muito além de estarem preparados, terem sido formados para o uso do computador e tecnologias associadas - são e serão sempre a "coluna vertebral" de qualquer iniciativa de sucesso no uso das tecnologias digitais na educação.
Tenho advogado que para que o computador seja efetivamente utilizado em nossas escolas, especialmente as da educação básica, é necessária que os professores estejam convencidos de que essa utilização terá mesmo significado. Para mim, esse convencimento faz parte da preparação.

Escrito por Simão Pedro Marinho às 13h26
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Praticamente ao mesmo tempo em que o IBGE revelava os dados do PNAD sobre o uso da internet no Brasil, veio a público uma pesquisa realizada pela Fundação Victor Civita, em parceria com o IBOPE e o Laboratório de Sistemas Integráveis [LSI] da USP, sobre o uso de computadores e internet em 400 escolas públicas de 13 capitais brasileiras.

Clique aqui para ver os resultados da pesquisa.

A pesquisa merece um olhar atento.

A mim não surpreendem os resultados. Minhas pesquisas mostram que para os professores de licenciaturas, computador é máquina de escrever, que serve às vezes como projetor de slides [é a "modernosidade" da escola com o uso do novo, computador e PowerPoint, na sustentação da velha prática da aula expositiva], telégrafo [para comunicar-se por e-mail] e recurso para "pesquisas". Se os que formam professores lidam dessa maneira com o computador, querer que seus ex-alunos, licenciados, façam um uso diferente na sala de aula, com seus próprios alunos, é querer milagre.

E, na escola pública, com muitos professores absolutamente isentos de qualquer compromisso com a formação dos seus alunos, querer um milagre desse seria querer muito. Já terá sido um milagre e tanto se um dia esses professores descomprometidos começarem a zelar pelo ensino, ainda mesmo que assentado apenas na sua fala, no quadro de giz e no livro didático como se essas fossem as únicas fontes de informação possíveis na escola.

Escrito por Simão Pedro Marinho às 15h03
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"Aqui no colégio professor está dispensado de pensar. Tem que fazer apenas o que for mandado."

Mensagem de um gestor de escola ao seu corpo docente, em reunião de encerramento de atividades de 2009 e preparação para 2010.
Para essa escola, que no discurso se compromete a de crianças e adolescentes formar cidadãos críticos, suspeito que 2012 já chegou. É o fim.

Escrito por Simão Pedro Marinho às 13h09
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O relatório "Learning 2.0: Impact of Web 2.0 on Training and Education in Europe" publicado pelo JRC Scientific and Technical Reports está disponível gratuitamente em http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC55629.pdf

Escrito por Simão Pedro Marinho às 17h28
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"Mas que diferença existe entre as tais fichas amareladas e desgastadas com o tempo e o uso de powerpoints que apenas repetem informações de livros ou de sites de onde se copiou e colou alguma informação?"

João Luis de Almeida Machado, em post no seu blog "Escolhendo a pílula vermelha".

Escrito por Simão Pedro Marinho às 19h22
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Como tuietei" há poucos dias, olhe para qualquer lado e haverá uma câmera olhando prá você. Não se trata do Big Brother, o Grande Irmão. Somos todos vigiados por uma Big Brotherhood, a Grande Irmandade, uma "coleção de grandes irmãos".
A tirinha do Laerte, abaixo, publicada hoje na Folhinha, da Folha de S. Paulo, vai nesse tema da vigilância digital constante. Só que, no caso, revela - na brincadeira - uma boa razão para a escola não entrar nessa onda.

Escrito por Simão Pedro Marinho às 13h06
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Escrito por Simão Pedro Marinho às 17h54
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Sítio dos Miúdos, a convergência entre o lúdico, a aprendizagem e a tecnologia oferecida pela Porto Editora, de Portugal.

Mas prepare-se para o sotaque lusitano. E, claro, para um jeito de escrever algumas coisas que ainda difere do nosso. Correcto?

Escrito por Simão Pedro Marinho às 13h56
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A frase é minha mesma, uma "tuitada" de hoje enquanto lia um artigo sobre webquest na preparação de outro sobre WIP, e pensava na escola e seus computadores.

"A escola que tranca computadores enjaula o presente e se enclausura no passado."

Escrito por Simão Pedro Marinho às 09h38
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O WIKI2, criado por iniciativa do Instituto de Tecnologías Educativas do Ministério da Educação da Espanha,
é um wiki a ser escrito colaborativamente, de forma a constituir uma documentação, em espanhol, sobre o 
uso das wikis no âmbito educativo (Eduwikis).

Escrito por Simão Pedro às 20h06
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Escrito por Simão Pedro Marinho às 11h52
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